Как научить ребёнка отдавать пас: три игры с мячом
Обложка создана с помощью ИИ. Персонажи вымышлены; это иллюстрация совместной игры с мячом.
Хотите поиграть с ребёнком в футбол, но после каждого удара приходится бежать за мячом? Предлагаем начать с короткой передачи партнёру по земле. Ниже — три варианта игры: вернуть мяч, провести его через воротца и выбрать направление паса.
Выберите любой подходящий вариант и договоритесь с ребёнком, что сегодня пробуете. Проходить все три подряд не требуется. Это редакционные идеи для совместной игры, а не обязательная программа домашних тренировок.
С чего начать обучение пасу
В материале FIFA Training Centre о работе с детьми 4–8 лет предлагается сначала освоить контроль мяча, затем постепенно добавлять передачи и приём. Акцент — на повторении в игровых ситуациях, возможности пробовать и поддержке со стороны взрослого.
Для первого знакомства можно попросить тренера показать короткий пас внутренней стороной стопы. England Football Learning описывает его как традиционный начальный способ освоения точной передачи. В наших примерах выбирайте такую силу, чтобы партнёру было удобно принять мяч.
Перед началом найдите свободную ровную площадку без машин, стекла и людей на пути мяча. Используйте обувь для этого покрытия; в квартире рядом с мебелью и окнами эти игры проводить не предлагаем. Если ребёнок уже занимается, спросите тренера, какой вариант сейчас уместно повторить вне секции. Подобрать инвентарь поможет статья о футбольном мяче.
Игра 1. «Верни мяч партнёру»
Встаньте напротив друг друга на удобном небольшом расстоянии. Сначала спокойно передайте мяч ребёнку. Предложите остановить его способом, который уже показал тренер, посмотреть на вас и вернуть по земле. Затем поменяйтесь: ребёнок начинает, взрослый принимает.
Условие игры: засчитывайте передачу, если партнёр смог принять её рядом с собой. Вместо команды «бей сильнее» попробуйте вопрос: «Как отправить мяч, чтобы мне не пришлось за ним бежать?» Если не получается, подойдите ближе и начните заново без счёта ошибок.
Игра 2. «Пас через воротца»
Поставьте между вами два мягких низких конуса. Попросите ребёнка прокатить мяч в промежуток между ними, а затем примите и верните передачу. Для начала сделайте проход широким. Пусть ребёнок сам предложит название воротцам и выберет, кто начинает.
Идея передачи через воротца встречается в программе England Football Learning для игроков 7–11 лет. Здесь показан наш упрощённый вариант для пары: без соперников, командного счёта и привязки к размерам площадки из программы.
Как менять задачу: если хотите попробовать более узкий проход, сначала оставьте прежнее расстояние между игроками. Если хотите отойти дальше, сохраните широкие воротца. Не меняйте сразу несколько условий: так вы сможете обсудить, что именно пробовали.
Игра 3. «Выбери ворота»
Сделайте два прохода из конусов разного цвета и встаньте с ребёнком по разные стороны от них. Перед передачей ребёнок называет выбранный цвет, а взрослый занимает место за нужным проходом. Когда партнёр готов, ребёнок отдаёт пас. Затем меняйтесь ролями.
В нашем варианте важен сам выбор. Не торопите с передачей и не меняйте цель уже после удара. Спросите: «Куда ты хотел направить мяч? Покажи». Если две цели пока мешают разобраться, вернитесь к одним воротцам.
Если пас не получается: что можно попробовать
| Что видите | Изменение для следующей попытки | Пример фразы |
|---|---|---|
| Мяч всё время проходит мимо воротец. | Расширьте проход, сохранив расстояние. | «Давай начнём с широких ворот». |
| Партнёру приходится бежать за передачей. | Попробуйте более спокойный пас. | «Сможешь отправить мяч мне под ноги?» |
| Ребёнок ещё не успел принять мяч, а взрослый уже ждёт ответ. | Уберите спешку и разрешите сначала остановить мяч. | «Я подожду, передавай, когда готов». |
| В игре с цветами ребёнок путается. | Оставьте одни воротца. | «Сегодня поиграем через этот проход». |
| Ребёнок больше не хочет продолжать. | Завершите игру без обязательной последней серии. | «Хорошо, на сегодня закончим». |
Таблица — редакционная памятка по изменению условий игры. Она не устанавливает причину ошибки и не оценивает способности ребёнка.
Что обсудить после игры
Предложите ребёнку выбрать один эпизод: «Какой пас тебе понравился?» Со своей стороны опишите то, что действительно увидели: «Ты посмотрел на меня перед передачей» или «Этот мяч я смог остановить рядом с собой». Не нужно придумывать успех, если конкретный момент вспомнить не получается.
Для разговора с тренером можно записать короткое наблюдение: какую игру выбрали, что получалось и какой вопрос возник. Например: «Через широкие воротца мяч проходит, а после увеличения расстояния уходит в сторону. Что нам лучше попробовать?» Другие примеры есть в памятке об общении с тренером.
Частые вопросы родителей
Нужно ли заставлять ребёнка отдавать пас в каждом матче?
Обсудите с тренером задачу именно вашей группы. Эти игры знакомят с передачей партнёру; из них не следует требование отдавать мяч в любой ситуации. Для первого разговора можно спросить ребёнка, какой вариант он заметил на поле, и разобрать один эпизод вместе с тренером.
Сколько передач нужно сделать за день?
В этой памятке нет обязательного количества повторений. Не превращайте предложенные игры в норматив. Если нужна дополнительная работа над техникой, согласуйте содержание и объём с тренером, который видит ребёнка на занятиях.
Как понять, что есть прогресс?
Сохраните описание конкретного эпизода и позже обсудите его с тренером. Учитывайте условия: были ли соперники, какое было расстояние, требовалось ли двигаться. Другие ориентиры для наблюдения собраны в статье «8 признаков, что тренировки работают».
Оставьте заявку в ФК «Чемпион», чтобы уточнить группу, расписание и подготовку к первой тренировке.
Записаться на пробную тренировку →Подготовлено редакцией ФК «Чемпион». Материалы FIFA Training Centre и England Football Learning проверены 12.09.2026; ссылки приведены рядом с соответствующими пояснениями. Игры для пары, схема и фразы для родителей — редакционная адаптация.