Как научить ребёнка видеть поле и открываться под пас
ФК «ЧЕМПИОН» · БАЛАШИХАКак научить ребёнка видеть поле и открываться под пас
Пас начинается раньше, чем нога касается мяча. Разбираем, что значит «увидеть поле», зачем двигаться без мяча и как поговорить об этом с ребёнком понятными словами.
Что именно нужно увидеть
В материалах FIFA о пространственном мышлении детей внимание уделяется поиску свободного места и движению без мяча. В разборе занятия Christchurch United U-12 тренер отдельно выделяет осмотр поля до приёма, положение корпуса и создание углов для передачи. [1] [2]
Для разговора с ребёнком предлагаем короткую формулу: «Посмотри — найди место — помоги партнёру». Её смысл удобно разбирать на рисунке или с фигурками. Пусть ребёнок сам передвинет игрока и объяснит, куда теперь можно отдать мяч.
В нашем примере достаточно сместиться в сторону, чтобы защитник перестал перекрывать прямую дорожку для мяча.
Три вопроса вместо команды «Давай пас!»
| Что обсуждаем | Как спросить | Что можно показать на схеме |
|---|---|---|
| Перед приёмом | «Где сейчас твой партнёр?» | Ребёнок находит игрока, которому можно продолжить передачу. |
| Без мяча | «Куда сдвинуться, чтобы дорожка открылась?» | Игрок Б выходит из-за защитника. |
| После передачи | «Где ты снова сможешь помочь?» | Ребёнок выбирает следующую позицию. |
Это наши примеры фраз для спокойного обсуждения. Не нужно задавать все вопросы во время одного эпизода. Выберите один момент после игры и сначала спросите, хочет ли ребёнок его обсудить. Если ответил «не знаю», можно вместе передвинуть фигурки и сравнить варианты.
Две игры, которые можно предложить тренеру
Ниже — авторские игровые варианты для знакомства с идеей. Сложность, размеры площадки и темп стоит согласовать с тренером под конкретного ребёнка. Принцип вопросов и поиска пространства соответствует акцентам FIFA, но эти игры не являются дословной программой FIFA. [1]
«Найди цвет»
Поставьте сбоку два различающихся по цвету ориентира. Взрослый держит мяч; ребёнок сначала находит названный ориентир взглядом, затем возвращает внимание к мячу и принимает спокойный пас по земле. В первой версии ориентиры остаются на месте. Позже можно предложить ребёнку самому выбрать цвет и показать направление.
Вопрос: «Что ты успел заметить до передачи?» Задача — познакомиться с последовательностью действий. Не нужно требовать одновременно быстрый поворот, точный ответ и идеальный приём.
«Открой дорожку»
Поставьте конус между взрослым с мячом и ребёнком: он изображает защитника. Предложите ребёнку найти место сбоку, откуда виден мяч и возможен пас мимо конуса. После передачи поменяйтесь ролями: теперь ребёнок решает, удобно ли открыт взрослый. Можно остановить мяч и вместе рассмотреть положение игроков.
Вопрос: «Если конус сдвинется, твоя дорожка останется открытой?» Это повод искать другое решение, а не запоминать единственную точку на площадке.
Как уложить знакомство в короткую игру
Ниже — пример распределения времени, который мы составили для родителей: 2 минуты на знакомство с площадкой, по 3 минуты на каждую игру и 2 минуты свободной игры. Сумма: 2 + 3 + 3 + 2 = 10 минут. Это сценарий, а не обязательная длительность занятия или норматив для возраста. Его можно сократить; дополнительную нагрузку согласуйте с тренером.
Что заметить после занятия
Для личной памятки запишите один конкретный эпизод: «Перед пасом посмотрел на партнёра» или «После передачи сам предложил новое место». Если наблюдения нет, оставьте поле пустым. Не превращайте заметку в оценку ребёнка и не сравнивайте её с результатами других детей.
| Наблюдение | Пример записи, не результат игрока клуба |
|---|---|
| Что заметил до приёма | «Увидел, что партнёр стоит справа». |
| Как предложил пас | «Сместился в сторону от конуса». |
| О чём спросить тренера | «Какую одну подсказку лучше использовать сейчас?» |
В практике Christchurch United внимание уделяется не только взгляду по сторонам, но и положению тела, точной передаче и общению партнёров. Поэтому отдельную игру с цветами не следует принимать за проверку готовности к матчу. [2]
Памятка у бровки
- Согласуйте с тренером, какую задачу сейчас разбирает группа.
- Предложите ребёнку самому объяснить один эпизод.
- Отметьте конкретную попытку: «Ты нашёл свободное место».
- Оставьте время просто поиграть с мячом.
Продолжить тему можно в нашей статье «Как научить ребёнка отдавать пас: три игры с мячом».
Попробуйте футбол в «Чемпионе»
Оставьте заявку на пробную тренировку в Балашихе. Возрастную группу, площадку и актуальное расписание уточните у администратора.
Записаться на пробную тренировку[1] FIFA Training Centre: Building spatial awareness in young players, 20.05.2025 — поиск пространства, движение без мяча и вопросы тренера.
[2] FIFA Training Centre: Christchurch United FC — Scan to play forward, 31.03.2026 — осмотр поля, положение корпуса и линии передач в занятии U-12.
Источники проверены 20.09.2026. Текст, игровые примеры, схемы и сценарий времени — редакционная разработка для родителей. В статье использована фотография с официального сайта клуба. Методика клуба и индивидуальная программа ребёнка этим материалом не описываются.